阿祖的儿子 (2004)

　　吳念真導演2004年的纪录片。拍攝地點在侯硐，故事情節圍繞著一位七十幾歲的老阿祖和他的六歲曾孫阿宏展開。這位老阿祖一生不斷的重複著帶孩子的工作－－女兒十七歲，交給他一個孫女之後就離開家了；孫女十七歲，又把這個曾孫阿宏交給他，之後也走了。這位老人家，日復一日的帶著孩子，從子女到孫子女，最後到曾孫阿宏。阿宏從小由阿祖帶大，形同阿祖的兒子。
　　在台灣社會中，祖父母分擔托育責任的情況為數不少，學校中有不少「阿嬤的兒子」，陳顯出隔代教養問...展开題的嚴重性。而這個阿宏－－「阿祖的兒子」也只是問題的延伸，更凸顯其背後的辛酸與無奈。
　　由於急遽的社會變遷、高度都市化，偏遠地區年輕父母外出工作、雙薪家庭、離婚、遺棄、失業、未婚懷孕甚至父母親其一或二者入獄……等因素，祖父母或外祖父母便成了理所當然的托育對象、代理父母的最佳人選。在這種環境下成長的孩子，祖父母（外祖父母）的教養態度及方式，對其未來的發展影響甚為巨大。
　　多數擔負隔代教養責任的祖父母，本身經濟狀況並不富裕，而社會福利並未提供適當的經濟援助，對這些祖父母而言，經濟問題的確是一大負擔。而隔代家庭中的兒童，覺得自己被拋棄或遭到背叛，容易產生失落、沮喪、憤怒、不安、害怕、退縮等情緒特徵。在學校中，師生關係、同儕互動也可能產生極大的衝突，以上種種壓力將會影響其日後的人際發展，甚至可能造成更嚴重的社會問題。
　　隔代教養已經是目前台灣社會的一個重要的現象，其形成的原因與社會變遷密不可分，其日後可能造成的影響也不可小覷。正視隔代教養的問題，為這些隔代家庭中的祖父母及孫子女提供物質的幫助、精神的支持以外，也需要一些良好的政策及社會福利，讓他們得以看到自己的未來的可能性。